ГРАЦИЯ

Архив за Январь 2014

МБОУ ДОД «ДШХИ»

Анализ деятельности

за 2018-2019 год.

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская школа хореографического искусства» Александро-Невского муниципального района Рязанской области является преемником студии бального танца и создана с 1 сентября 1995 года.

Педагогический коллектив «Детской школы хореографического искусства» считает, что главным в деятельности учреждения дополнительного образования остается потребность, чтобы в небольшом районном центре каждый ребенок, независимо от своих способностей, сумел приобщиться к искусству танца.

В системе эстетического воспитания подрастающего поколения значительная роль принадлежит танцу. Танцевальное воспитание детей предполагает не только приобретение ими навыков и знаний в области хореографии, умение красиво и свободно двигаться, танцевать, но и формирование их художественного вкуса, эстетическое и физическое развитие. Благодаря танцу происходит активное общение сверстников, ведь из всех видов увлечений танец раскрывает непосредственность и искренность эмоционального порыва, что немало важно при современном отчуждении людей друг от друга. Неформальное общение в танце – наиболее доступная форма познания мира окружающих людей. Занятия танцем выполняют и другие важные функции: они развивают наблюдательность, дисциплинируют, сплачивают в дружный, объединенный общими интересами коллектив, способствуют росту их общей культуры.

Основой хореографической подготовки учащихся является изучение танцевальных упражнений. Эти упражнения последовательны, имеют определенную форму, тренируют мышцы детей, придавая им легкость и непринужденность движений. Получив правильную систематическую подготовку по программе для школьников, дети показывают хорошие образцы детского танца, непринужденного и выразительного.

Танец – это совокупность выразительных и организованных движений, подчиненных общему ритму , воплощенному в завершенную художественную форму. Танцевальное искусство – массовое искусство, оно доступно всем. Десятки тысяч детей принимают участие в работе хореографических кружков. Благодаря систематическому хореографическому образованию и воспитанию учащиеся приобретают общую эстетическую и танцевальную культуру, развитие танцевальных и музыкальных способностей помогает более тонкому восприятию профессионального хореографического искусства.

Если дети осознают свои интересы и будут способны реализовывать их, то это гарантирует в дальнейшем их жизненный успех.

Документально-правовой основой деятельности МБУ ДО «Детская школа хореографического искусства» являются следующие документы:

1. Закон РФ «Об образовании» от 10.07.92 №3266-1, в ред. Федеральных Законов от 16.11.97 №144-Ф3.

2. Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей (редакция 1997 года).

3. Конвенция о правах ребенка (принята 44 сессией Генеральной Ассамблеей ООН 5.12.89 г., ратифицирована 13.06.90 г.).

4. Устав муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Детская школа хореографического искусства» Александро-Невского муниципального района Рязанской области.

Учредителем МБУ ДО «Детская школа хореографического искусства» Александро-Невского муниципального района Рязанской области является администрация муниципального образования – Александро-Невский муниципальный район.

МБУ ДО «ДШХИ» имеет лицензию на ведение образовательной деятельности в сфере дополнительного образования детей № 09-0064 от 27 мая 2008 г.

В 2018-2019 учебном году в МБУ ДО «ДШХИ» занимается 109 ученика по программе эстетической направленности дополнительного образования по хореографии «Прекрасный мир танца» и по программе бального танца «От вальса до самбы» 63 обучающихся. Основу программ составляет ориентация на общечеловеческие ценности мировой культуры, развитие творческой индивидуальности. На основе интереса к хореографии создаются хорошие условия для раскрытия творческих способностей формирующейся личности, его способности к самовыражению в танце. Дети, занимающиеся хореографией, получают весьма разностороннее интеллектуальное, художественное и физическое развитие. Достижение даже небольших успехов в танце порождает у детей чувство вдохновения, которое в дальнейшем обеспечивает новый, еще более высокий уровень деятельности, что в свою очередь дает толчок к воображению и творчеству. Программы рассчитаны на семь лет обучения.

Дополнительная образовательная программа реализуются по трем уровням:

_ начального общего 59.47%

_ основного общего 31,37 %

_ среднего общего образования 9.15%.

Полнота реализации программы

Год обуч. Уч. год	год обучения
2018-2019 учебный год	91,1%

 

Таблица № 1

Количество групп и воспитанников по годам

Года	Количество групп	Всего обучающихся
2018-2019 уч. год	12	153

 

Таблица №2.

Возрастной состав учащихся.

Года обучения Обучающиеся	2018-2019 учебный год
1 – 4 классов	91
5 – 9 классов	48
10 – 11 классов	14

Диаграмма№ 1. Возрастной состав учащихся.

Таблица №3.

Количество мальчиков и девочек.

Год обучения Обучающиеся	2018-2019 учебный год
мальчики	42
девочки	111

Диаграмма № 3. Количество обучающихся мальчиков и девочек 2016-2017г.

Таблица №4.

Качественный состав педагогических кадров.

Год обучения Образование	2018-2019 Учебный год
Высшее образование	2
Среднее специальное	2

Таблица №5.

Характеристика по стажу.

Стаж Год	Всего педагогов	Менее 5 лет	5-10 лет	10-15 лет	Свыше 25 лет
2018 -2019 уч. Год	3	1	2	—	—

Диаграмма №3. Характеристика по стажу работы.

Работа с педагогическими кадрами

От степени профессионализма педагога, от правильности составленной образовательной программы обучения зависят результаты и успехи обучающихся. Эффективность образовательной программы находится в прямой зависимости от уровня психолого-педагогической подготовки, профессионализма, творчества педагогов.

Основными компонентами деятельности с педагогическими кадрами являются:

• стимулирование профессионального роста педагогических кадров;

• организация социально-экономической поддержки и социальной защиты;

• поддержка молодых специалистов;

• организация творческих встреч коллектива учреждения с ведущими специалистами в области хореографии, культуры;

• организация мероприятий, способствующих сплочению коллектива учреждения.

Массовые мероприятия направлены на создание положительного эмоционального настроя у детей. В МБУ ДО « ДШХИ» педагогическим составом используется каждый момент для стимулирования, поощрения лучших учеников в виде участия в концертах.

В работе с учащимися наши педагоги стараются придерживаться следующих правил:

1. Уважать желание учеников работать самостоятельно.

2. Воздерживаться от вмешательства без необходимости в процесс творческой деятельности учеников.

3. Предоставить ученикам свободу выбора области приложения сил и способов достижения цели.

4. Стремиться распределять задания в зависимости от способностей и индивидуальных особенностей каждого.

5. Создавать условия для конкретного воплощения творческих идей.

6. Оказывать помощь ученикам, проявляющим инициативу в делах.

7. Поощрять и применять предложения самих воспитанников.

8. Исключать какое-либо давление на детей, создавать раскрепощённую обстановку, содействовать гуманизации отношений в группе.

9. Уважать потенциальные возможности не проявивших ещё свои способности ребят, заботиться о том, чтобы они не отказывались от совместной деятельности.

Весь наш опыт говорит о том, что правильно организованное занятие, мероприятие приносит детям только радость, чувство уверенности в своих силах, расширяя их интерес, кругозор, практические умения и навыки.

В 2018 учебном году введен в действие Новигатор дополнительного образования в целях реализации проекта «Доступное дополнительное образование», в нее входит информационная система персонифицированного финансирования (далее — ИСПФ) – информационная система, используемая с целью автоматизации процедур выбора детьми – участниками системы персонифицированного финансирования и их родителями (законными представителями) поставщиков услуг дополнительного образования, образовательных программ, ведения учета использования сертификатов дополнительного образования, и иных процедур, предусмотренных Правилами персонифицированного финансирования (далее –ПФ).

В системе в сентябре 2018 года было зарегистрировано 126 человек и получены электронные сертификаты, срок действия которых закончился 31 декабря 2018 года.

В новом 2019 – 2020 учебном году мы продолжим работу в информационной системе персонифицированного финансирования.

Результаты работы

муниципального бюджетного учреждения

дополнительного образования

«Детская школа хореографического искусства».

Ежегодное участие в мероприятиях:

— Районная августовская учительская конференция;

— День знаний;

— Концерт ко Дню пожилого человека;

— Концерт ко Дню работников сельского хозяйства;

— Новогодние утренники;

— День защитника Отечества;

— Международный женский день;

— Концерты, посвященные 9 Мая;

— Концерт ко Дню России;

— Концерт ко Дню защиты детей;

— Концерт к юбилею РДК;

— Выступление на Дне молодежи;

— Концерт ко Дню матери;

— Концерт для учителей Александро-Невской СОШ;

— Концерт ко Дню единства и солидарности 4 ноября.

Выступление :

— выступление в программе Дня здоровья;

— выступление для участников школьного этапа конкурса «Педагог года 2017»;

— акция «Мы против наркотиков»

— шествие Дедов Морозов;

— контрольные уроки;

— заключительный концерт районного смотра самодеятельности «Искусство вдохновлять»;

— «Вовка в «ДШХИ» программа – посвящение в юные танцоры;

— отчетный концерт «Малой Родине посвящается»

Наши достижения:

— III Межрегиональный фестиваль-конкурс «На родине Есенина»:

Диплом I степени в номинации «бальный танец» педагог Смердова Н.А.

Диплом I степени в номинации «народно-стилизованный танец», педагог Смердова Н.А.

— V Всероссийский фестиваль-конкурс творчества и искусств «Краски осени»

Лауреат III степени в номинации «бальный танец», педагог Смердова Н.А.

— VIрайонный фестиваль детского танца «Танцевальный фейерверк»

— II районный фестиваль детского танца « Невские горошины»

— XIII межрайонный конкурс-фестиваль эстрадного танца «Танцующий Сапожок России» 2019г.

– Лауреат I степени в номинации «фристайл», педагог Смердова Н.А.,

– Лауреат II степени в номинации «слоу», педагог Смердова Н.А.,

– Лауреат III степени в номинации «клубный танец», педагог Сугаков А.И.

— Конкурс бального танца «От вальса до самбы—2019», «ДШХИ»

— VII заочный международный конкурс «Вдохновение» г. Санкт-Петербург

Лауреат II степени педагог Смердова Н.А.

Лауреат III степени, педагог Виноградова Н.С.

-Дипломант I степени, педагог Сугаков А.И.

— Первый конкурс-фестиваль современного танца «PROДвижение», «ДШХИ», р.п. Александро-Невский

— V Всероссийский фестиваль-конкурс творчества и искусств «Зимушка-зима»

– Лауреат II степени в номинации «бальный танец», педагог Смердова Н.А..,

— Открытый финал Рязани и Рязанской области 27-го Всероссийского хореографического фестиваля детского танца «Черный котенок — 2019»

— Всероссийский финал Рязани и Рязанской области 27-го Всероссийского хореографического фестиваля детского танца «Черный котенок — 2019»

Лауреат III степени в номинации «эстрадный танец», педагог Смердова Н.А.

Диплом III степени в номинации «уличные танцы», педагог Сугаков А.И.

— Межрегиональный конкурс «Душа моя, Масленица!»

Лауреат III степени , педагог Смердова Н.А.

Диплом Iстепени , педагог Сугаков А.И.

Диплом Iстепени , педагог Аксенова Е.С.

— II областной конкурс-фестиваль хореографического творчества «Танцуй весной», «ДШХИ», р.п. Алексндро-Невский